Un article rédigé par Maïa

Le 27 novembre 2025, la classe de 4ème1 de Michelet est allée voir un spectacle s’appelant Bach to 3D à la salle Panopée, en compagnie de Mme Blondeau, leur professeure de musique.

La classe avait également reçu la visite de Soizic Lebrat, la conceptrice, compositrice et scénographe du spectacle, pour leur présenter le spectacle et leur faire écouter du violoncelle.

La sortie était à 20h. Voici la description du spectacle et les avis des élèves :

Bach to 3D est un spectacle de violoncellistes jouant une musique avec un dispositif audio particulier. Il y avait trois violoncellistes qui jouaient la première suite/ le prélude pour violoncelle de Jean Sébastien Bach, mais il y avait quelques particularités.

• Le spectacle durait environ 1h. Nous sommes entrés dans la salle avec un placement libre. Les artistes ont d’abord expliqué le fonctionnement du spectacle et du dispositif audio un peu particulier. Les règles ont également été expliquées. Il était aussi totalement autorisé de dormir, enlever le casque dont chaque siège était équipé ou de fermer les yeux.

Les élèves ont apprécié le placement libre et l’autonomie accordée pendant le spectacle. Mais beaucoup d’entre eux ont trouvé le spectacle trop long et même lassant. Certains ont trouvé de la difficulté à rester attentif tout du long. Quelques uns aurait voulu un salut à la fin ou un discours

• Tous les spectateurs étaient équipés de casques audio. Une artiste/danseuse (Alice Ducherne) avait des micros dans ses oreilles et faisait des déplacements autour des musiciens qui étaient disposés en triangle sur la scène. Les casques que le public possédait étaient reliés à ces micros, de manière à ce qu’en fonction des déplacements et des positions d’Alice Ducherne, le public entende le son de manières différentes.

Certains élèves ont aimé le dispositif audio car ça rendait le son plus vivant et l’expérience plus immersive. Certains ont aussi trouvé ça original et ont aimé le fait d’écouter le son en 360°, mais d’autres ont eu mal à la tête à cause des sons parfois trop aigus ou trop graves et ont préféré sans le casque

• Le spectacle s’est déroulé entièrement dans la pénombre. On voyait à peine des formes, les musiciens et la danseuse. Il était possible de fermer les yeux, car il n’y avait rien de particulier à regarder, et donc permettre une immersion plus profonde.

Quelques élèves ont apprécié l’obscurité dans le spectacle car c’est plus immersif et on peut plus profiter de l’expérience auditive. Mais certains élèves trouvaient dommage que le spectacle soit dans le noir car on ne voyait pas bien la danseuse et, pour certains, il était difficile de se concentrer sur la musique parce qu’on y voyait rien.

• La musique jouée était le prélude de la 1ère suite pour violoncelle de J.S Bach. Elle était interprétée par 3 violoncellistes : Suzanne Fisher, Benjamin Jarry et Soizic Lebrat. La mélodie a été modifiée en rajoutant des notes assez originales, allant du grave à l’aigu. Comme le son était capté par la danseuse, on entendait plus ou moins chacun des violoncellistes en fonction de ses déplacements. A un moment donné, Alice Ducherne est sortie dans la rue : les spectateurs ont donc entendu les bruits de l’extérieur comme les bruits de pas, de voiture, de conversation ou autre. Egalement, comme les micros étaient assez performants, les spectateurs pouvaient entendre les bruits de respiration et de frottement des vêtements de la danseuse.

Les élèves ont globalement trouvé la performance des violoncellistes impressionnante et de qualité. En revanche les notes rajoutées (aiguës et graves) n’ont pas été très appréciées car elles faisaient parfois mal à la tête, aux oreilles et ce n’était pas agréable à écouter. La plupart des élèves n’ont pas apprécié l’ajout des sons de la rue, ou même n’ont pas compris et se sont demandé si c’était voulu. L’avis sur les bruits de respiration et de frottement des vêtement est partagé : certains trouvaient cela dérangeant et d’autres apaisant… ils ont trouvé la musique ou les bruits relaxants et cela les a détendu.

• Pendant le spectacle, de la fumée est apparue.

Les élèves n’ont pas vraiment compris ce moment et se sont demandé si cet effet spécial était prévu. Certains ont trouvé la fumée trop opaque mais d’autres ont apprécié. Quelques uns ont trouvé que cela gâchait un peu l’expérience, mais d’autres ont trouvé que celle-ci faisait partie de l’ambiance

• Pour conclure, les avis des élèves sur le spectacle étaient très mitigés mais beaucoup ont trouvé que c’était une expérience enrichissante, unique et intéressante : ce spectacle était très différent des autres, il était original et moderne. La plupart n’ont pas aimé les notes rajoutées en plus du Prélude. La majorité de la classe a trouvé les musiciens très compétents et beaucoup ont aimé l’atmosphère et l’ambiance, mais Le spectacle était long pour la quasi totalité.